Alumnos, docentes y familias de dos salas del Jardín de Infantes N° 901 participaron de una jornada educativa en el Parque Ambiental del Paseo del Pinar, como parte de un proyecto institucional que busca acercar a los chicos a la producción de sus propios alimentos y promover prácticas vinculadas con el cuidado del ambiente.
Durante una recorrida guiada por el predio, los niños pudieron conocer de manera práctica los ciclos de producción de distintos vegetales y las diferencias entre los cultivos de acuerdo con cada estación del año.
La directora de Gestión de Residuos, Laura Garmendia, explicó que durante la actividad se trabajó sobre las especies que requieren una mayor exposición al sol durante el verano y aquellas que se desarrollan mejor durante la temporada invernal.
Los alumnos también observaron el crecimiento de hortalizas como habas y rabanitos y conocieron la función que cumplen las flores aromáticas ubicadas alrededor de los canteros, utilizadas para atraer insectos benéficos y contribuir a proteger los cultivos sin recurrir a productos químicos.
Del compost a los plantines
Otro de los espacios recorridos fueron las composteras del Parque Ambiental. Allí los chicos aprendieron cómo los residuos orgánicos pueden transformarse en abono natural y regresar a la tierra para aportar nutrientes a nuevos cultivos.
La actividad continuó en el Vivero Municipal, presentado durante la visita como una suerte de “cocina de la huerta”. En ese espacio, protegido del viento y de la exposición directa al sol, pudieron observar cómo germinan y se desarrollan los plantines antes de ser trasladados a los canteros.
La propuesta también incorporó conceptos relacionados con la economía circular y la reutilización de materiales. Las familias recorrieron diferentes sectores del parque en los que existen juegos infantiles, cestos y otras estructuras fabricadas con plástico reciclado, además de instalaciones que utilizan energía solar.
Reciclables a cambio de plantines
La experiencia tendrá una segunda etapa dentro del propio Jardín 901. La institución y el equipo del Parque Ambiental acordaron implementar un Eco-Canje como paso previo a la creación de una huerta propia.
El jardín recibirá un bolsón para que las familias puedan reunir botellas plásticas, latas y envases tetra pack. Una vez completada la campaña, los materiales reciclables serán retirados y, a cambio, la institución recibirá los plantines necesarios para comenzar con la huerta.
De esta manera, el proyecto vinculará en una misma experiencia la separación de residuos, el reciclaje y la producción de alimentos.
La actividad tampoco terminará allí. Garmendia adelantó que en las próximas semanas los alumnos regresarán al Aula Natural del Parque Ambiental para participar de un taller práctico sobre separación de residuos en origen y armado de composteras, tanto para los hogares como para la propia institución educativa.
